コンピュータ入門クラスにおいて、授業中の席移動やおしゃべりを自由化。授業冒頭に課題を提示し、教え、教え合うという中でのスキル向上を目指した。「情報リテラシー演習」(2009年春期/上智大学)における担当2クラスの授業評価はそれぞれ「4.9」「4.5」(5.0満点)。