コンピュータ入門クラスにおいて、授業中の席移動やおしゃべりを自由化。授業冒頭に課題を提示し、教え、教え合うという中でのスキル向上を目指した。「情報リテラシー演習」（2009年春期／上智大学）における担当2クラスの授業評価はそれぞれ「4.9」「4.5」（5.0満点）。