特定課題セッションⅣ「社会福祉士新カリキュラムにおける実習プログラミングの課題と展望」において、実習プログラムは実習先の指導体制が大きく影響しており、それが学生の実習指導にも反映されていることを、実習日誌の職員によるコメント指導についてグラウンデッド・セオリー・アプローチにより分析した結果を用いて発表した。