ウィリアムズ症候群の子どもたち7名を対象に、ベンダーゲシュタルトテスト、ロールシャッハテスト、風景構成法を施行し、テスト特徴に基づきながら3群に分類し、考察した。アセスメントから得られた視空間認知における問題が日常のパフォーマンスを低下させている可能性があり、音楽療法などのアプローチの必要性が示唆された。