マインドマップ®のかき方を学生に指導し、学生が自己紹介、読書のまとめ、発表、論文のアイディアの発想、自己分析などをこれを用いて行うことを指導した。
「考えを整理しやすくなった」という評価が学生からあった。学生の現状をマインドマップ○R に描いてもらうと、現在の課題、達成できたこと、解決できないでいる問題、将来の夢や計画を教員が一覧できるのみならず、描き方から精神的な安定度や積極性も見ることが可能であった。