ゼミ形式による少人数演習授業。前期のこの授業では、臨床心理学の基本文献を講読を目的とし、特に心理療法および心理アセスメントに関する理論の習得を中心とした。あわせて心理療法技法の中で、描画・夢・コラージュ・箱庭など非言語的アプローチに関する理論と研究文献の講読と、風景構成法、バウムテスト、スクイグル法などの描画技法と箱庭療法を中心にしたその体験演習を並行して行った。これによって理論的知識と体験演習による実際的知識の獲得を、自身の体験を通して有機的につなげる工夫をした。（現在に至る）