論文
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教育言説としての「ケア」論がもつ困難性と可能性 ―「ケアの再評価」と「ケ アの再定義」の二つの側面に注目して―
東北教育哲学教育思想学会、『教育思想』 vol.37
21- 38
単著
尾崎博美
2010/03
有
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教育言説としての「ケア」論がもつ困難性と可能性 ―「ケアの再評価」と「ケ アの再定義」の二つの側面に注目して―
東北教育哲学教育思想学会、『教育思想』 vol.37
21- 38
単著
尾崎博美
2010/03
有
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