論文
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日本の教員養成における「教育思想史」の誕生と意義 ―「“教える”ことを“教える”」営みの多層性に向けて―
教育思想史学会、『近代教育フォーラム』、vol.27
pp.110-112
単著
尾崎博美
2017/09
無
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日本の教員養成における「教育思想史」の誕生と意義 ―「“教える”ことを“教える”」営みの多層性に向けて―
教育思想史学会、『近代教育フォーラム』、vol.27
pp.110-112
単著
尾崎博美
2017/09
無
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